Školství
Ne. Nikdy. Fuj. Hnus. Jaká je vlastně definice školy? Encyklopedie (Wiki) praví - Škola je nejčastěji místo určené pro učení. Jedna strana mince je pravdivá, druhá však ropná skvrna.
I když po absolvování základní školy získám dostatečně velký všeobecný přehled, ať chci či ne - stejně musím studovat dál. Samotný stát mi to nedovolí, občas mě napadá si do omluvného listu jako důvod absence napsat "Bylo mi zakázáno vzdělávat se jistým Iluminátem." Jednou tak učiním. Avšak,tohle se děje poměrně běžně. Nevědomky však.
 |
| A tomuhle říkáme domov po minimálně 9 let |
Přesně jak je dáno obrázkem - učitel (Mr. Sekera) osekává původně krásný klacík, z něhož vytvoří robota. Trochu ti žáci tak opravdu vypadají.
Teď ale k témě. Školství je takové, jak si jej jistí lidé přáli, avšak z hlediska funkčnosti to jde od desíti k pěti.
Učitelé
Ono, existují i učitelé, jež jsou ti správní, já osobně jsem se však setkal pouze s jedním právě tím správným. Budu tedy psát o zbytku učitelů, jež jsou desítky. Většina učitelů si povolání učitel zvolilo většinou pouze kvůli penězům a zájmu vypovídat se. Jedna má učitelka je avšak ukecaná na takovou úroveň, že by měla učit 24/7.
Víceméně většina učitelů má být našim vzorem. Poznámečka pod čarou - učitel je vzorem, jakým člověkem bych nikdy nechtěl být.
Učitelé jsou mnohdy díky vlastním znalostem extrémně namyšlení, tím pádem by však mohli pracovat ve vědeckém institutu jako vědci či učit na, kupříkladu, Univerzitě Karlově. A co je ještě horší? Pakliže je žák lepší než učitel - má více znalostí či otázky, na jež není schopen učitel odpovědět - učitel si na žáka "zasedne". Smetiště nepotřebných informací, přesně tak by se daly definovat informace, jež nás učí. Je pravda - všeobecný přehled je potřeba.
Vyjmenujte mi teda všechny Newtonovy pohybové zákony, všech 50 států USA, počet manželek všech prezidentů Česka od TGM do dnes a podobně. Většina lidí v průběhu života stejně na 95% znalostí zapomene a užívá pouze to hlavní - čtení počítání či psaní nemluvě.
Dějepis se učí z toho důvodu, aby lidé nedělali stejné chyby jako v minulosti, stejně jak praví moudro - uč se z vlastních chyb a nedělej je.
Víceméně většina učitelů má být našim vzorem. Poznámečka pod čarou - učitel je vzorem, jakým člověkem bych nikdy nechtěl být.
Učitelé jsou mnohdy díky vlastním znalostem extrémně namyšlení, tím pádem by však mohli pracovat ve vědeckém institutu jako vědci či učit na, kupříkladu, Univerzitě Karlově. A co je ještě horší? Pakliže je žák lepší než učitel - má více znalostí či otázky, na jež není schopen učitel odpovědět - učitel si na žáka "zasedne". Smetiště nepotřebných informací, přesně tak by se daly definovat informace, jež nás učí. Je pravda - všeobecný přehled je potřeba.
Vyjmenujte mi teda všechny Newtonovy pohybové zákony, všech 50 států USA, počet manželek všech prezidentů Česka od TGM do dnes a podobně. Většina lidí v průběhu života stejně na 95% znalostí zapomene a užívá pouze to hlavní - čtení počítání či psaní nemluvě.
 |
| A tohle vážení je dějepis. |
AHA!
Učitelé se diví, že jsem hloupý. Není divu, když mě neučí. Učitelé chtějí, aby bylo vše tak jak řeknou, nechť si nestěžují, pokud jim není žák schopen vypočítat slovní úlohu, kterou nikdy před tím nedělal.
Školství je právě kořen našeho stromu - stromu života. Kořen je plesnivý, voda jedovatá -> strom nikdy nebude krásný.
 |
| Budiž ovce? Tak si užívej zápach z hoven, jež ti servírují média. |
Žádné komentáře:
Okomentovat